Engeli Olan Gençler İçin Kampüs Rotası: Derslikten Kantin Kapısına
Rota, haritada kısa görünüp kapıda bitebilir. Yazı, derslikten kantine giden yolu engeli olan gençlerle birlikte okumayı anlatır.
Kampüs haritasında iki nokta yakın durabilir. Engeli olan bir genç için aynı iki nokta, bir eşik, bir dar kapı veya bozuk bir rampa yüzünden birbirinden uzak olabilir. Rota, ancak o yolu yürüyen kişiyle okunursa doğrudur.
İlk iş, derslikten kantin kapısına, oradan tuvalete ve mümkünse kütüphaneye giden tek bir hattı seçmektir. Her binayı aynı anda düzeltme sözü verilmez. Verilen söz, bu hattın nerede koptuğunun yazılmasıdır. Yazan, engeli olan öğrencinin kendisidir; yanında bir görevli not tutar.
Not üç sütundur. Engel. Geçici çözüm var mı. Kalıcı iş kimin masasında. Geçici çözüm, kalıcı iş yapılmış gibi anlatılmaz. Rampa yoksa ‘yardım ederiz’ demek, genci her seferinde birine muhtaç bırakır. Bazen geçici çözüm şarttır; şart olduğu da yazılır.
Akran rehberi bu rotayı ezberlemelidir. Yeni gelen engelli öğrenci, ilk gün yolu denemek zorunda bırakılmamalıdır. Deneyecekse yanında olur, acele edilmez, ‘sorun yok’ denerek eğim yok sayılmaz.
Bu yazı kimsenin sağlık halini teşhir etmez. Konuştuğu şey binadır. Bina düzelince rota kısalır. Düzelmezse en azından kopuk yer gizlenmez. Gizlenmeyen kopuk, bir sonraki bütçe maddesinin cümlesi olabilir.
Bu metin bir Yeni.tc vizyon yazısıdır. Olay haberi değildir; bir gencin, bir okulun veya bir ilçe masasının ertesi güne koyabileceği soruyu ve ilk adımı çerçeveler.